1.法國：中央、大學區、省、鄉鎮
2.芬蘭：中央、地方
2.芬蘭：中央、地方
- 3月 25 週三 202000:58
各國教育行政制度層級的劃分
- 3月 23 週一 202019:11
PISA國際學生評量計畫
源起：國際學生評量計畫(PISA, The Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）是由經濟合作暨發展組織（OECD, Organization for Economic Co-operation and Development）所委託的計畫，針對15歲學生(即國三生與高中一年級生，係鎖定學生的年齡層，而不在乎所屬的年級或學制。)的數學、科學、及閱讀進行持續、定期的國際性比較研究。
- 3月 23 週一 202019:08
斯賓塞(Herbert Spencer）〈何種知識最有價值？〉
英人斯賓塞(Herbert Spencer, 1820~1903)。斯賓塞發表的論文〔什麼知識最有價值？〕刊登於一八五七年的〔西敏寺〕(Westminster)雜誌，該文受英國功利主義之影響，並且接受達爾文進化論的主張，而將有助於社會生存的學科活動，做一等級的排列：
(1)直接從事自存的活動；
(1)直接從事自存的活動；
- 3月 23 週一 202019:02
維高斯基的認知發展論
此為皮亞傑之後的發展理論，強調發展是一種連續的過程，在這時候的重點主要有三項，自我語言中心或是稱為私自對話，還有最近發展區(近側發展區)最後是鷹架理論，此三者構築了發展理論的全部。
- 3月 23 週一 202018:40
德性倫理學
德性倫理學（英語：virtue ethics）也稱為德行倫理學或美德倫理學，是規範倫理學的其中一個理論。德性倫理學聚焦在道德主體，即行為的推動者，道德主體的性格為倫理行為的推動力。與目的論、義務論最大的不同之處，德性倫理學是不會依照單一標準去判斷該行為是否合乎道德，而是從整體判斷。古希臘哲學家柏拉圖和亞里士多德、古希臘和古羅馬的斯多亞學派、中國的孔子都被視為德性倫理學代表。美國哲學家阿拉斯代爾·麥金泰爾則是20世紀後半期美德倫理學復興的重要人物，代表作為追尋美德。
- 3月 23 週一 202018:33
精緻型符碼
精緻型符碼就等於解釋得比較清楚。
伯恩斯坦提出 言說符碼(speech code)
將語言符碼分成兩種：
*通俗(限制)型符碼：起源在地方化、依賴性的社會情境，說話者有相同的基本預設，每次的談話都是強化既有的社會秩序。工人家庭子弟常使用。
*精緻(統整)型符碼：來自一個重視個人差異性、獨特性的社會情境，社會結構以尊重差異、彼此互補為主。語言形式有較多抽象、分析的陳述，是中上階級的語言模式
伯恩斯坦提出 言說符碼(speech code)
將語言符碼分成兩種：
*通俗(限制)型符碼：起源在地方化、依賴性的社會情境，說話者有相同的基本預設，每次的談話都是強化既有的社會秩序。工人家庭子弟常使用。
*精緻(統整)型符碼：來自一個重視個人差異性、獨特性的社會情境，社會結構以尊重差異、彼此互補為主。語言形式有較多抽象、分析的陳述，是中上階級的語言模式
- 3月 23 週一 202018:24
代間流動、代內流動、垂直流動、水平流動
「代間流動」
是指兩代之間社會地位或階級層次的改變。代間流動的現象是社會學者關切的焦點，也是研究的主題。如果年輕一代的職業成就或社會地位高於年長的一代，稱為向上的代間流動；反之，如果年輕一代的職業成就或社會地位低於年長的一代，稱為向下的代間流動。如果兩代之間的社會地位或階級並無高低上下的變動，則稱為世代間階級地位的「傳承」，或世代間階級地位的「再製」。
是指兩代之間社會地位或階級層次的改變。代間流動的現象是社會學者關切的焦點，也是研究的主題。如果年輕一代的職業成就或社會地位高於年長的一代，稱為向上的代間流動；反之，如果年輕一代的職業成就或社會地位低於年長的一代，稱為向下的代間流動。如果兩代之間的社會地位或階級並無高低上下的變動，則稱為世代間階級地位的「傳承」，或世代間階級地位的「再製」。
- 3月 23 週一 202012:01
墨里諾 (J. L. Moreno)－社會接納程度
墨里諾 (J. L. Moreno) 在1930年曾以小團體分子之間相互吸引的關係，做出了「社會關係量圖」。經由此進而了解個體在團體中的社會地位，觀察個體對選擇喜歡夥伴與否的感覺，加以整理，並繪製成圖表即構成非正式組織的「社交測量圖」。所繪出的圖形中，最外圈圍被別人選的次數越少，及不受歡迎，反之，越內圈表示被選的次數越多，越受歡迎。
依據「社會接納程度」分為：
依據「社會接納程度」分為：
1
