前陣子學生考完大考，想說解答出來之前，邊做題目，邊錄詳解影片。當時總共錄了兩部詳解影片，分別為「109統測數學B」、「109國中教育會考數學科」。
其中統測那部影片在考試的當天晚上就上傳，官方答案還沒出來，我是最快放到網路上的詳解影片。剛好抓到統測生想對答案的心理，幸運的蹭到全臺灣統測生的流量，短短一天有四千個人看過影片。
四千流量對於我的youtube頻道來說很多，大概是過去全部影片的總和。我那時才發覺，網路的力量真是強大，這可能要發生在自己身上才會深刻體會。
那時緊接著統測後面，是國中教育會考，這次我的速度比不贏其他大型的補習班、出版社，題目一出來的半小時就有老師po出詳解，然而幾個小時後，官方解答一出，網路上就充斥著詳解影片。
於是我放慢速度，開始緩慢的後製影片，因為也不急了。這部影片後來得到一千個觀看，但是在這部影片後，youtube頻道的訂閱數提升很多，大約是看完統測影片訂閱人數的兩三倍。
後來想想，大部份統測的學生只想對答案，知道自己大概考幾分，就準備放假、升大學了，有很大的機會，之後一大段時間都不會碰到數學，所以他們根本不會繼續看這個頻道。但國中生看完詳解，之後還會接觸高中職的數學，所以他們會覺得這個頻道對自己還有幫助，所以就比較容易按下訂閱。（或者訂閱純粹是老師講得很有趣^_^）
不過，就在訂閱人數持續上升的狀況下，我停更了（很符合我的風格），雖然也沒多少人訂閱，但總是覺得自己有個責任在。
於是昨晚興頭上來，想說來拍個會很累，但是又很酷的影片。我命名為「#零基礎也能學！國中會考解題」系列的影片，意思就是，學生的數學基礎很差，甚至是剛升國一的學生，也能有機會看懂「國中會考考卷」的解題過程。
若把這段話講給其他數學老師聽，大部份的人一定都覺得這是天方夜譚（雖然我也這麼覺得），因為數學只要有幾個環節沒學好，就會影響未來的學習狀況。
「但從會考題挑簡單的題目總行吧！」
就跟在救考前衝刺的學生一樣，想辦法把題目解出來就對了。這也可以讓學習成就較低的學生，從影片中得到一點生機（標題就很吸引人），甚至引起學習興趣，哪怕是影響一個學生也好，都是件不錯的貢獻。
就做做看吧！
但還是建議孩子們，#學習數學要一步步慢慢來，只要偷懶一步，後面就會吃到苦頭。
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