「
盧森堡博士曾舉例，在兒子青少年時，有一次他叫兒子去鏟雪，無論怎麼要求，孩子就是不肯去做。
奇妙的是，鄰居有位老太太，沒有提出任何要求，兒子卻主動每週去幫老太太鏟雪。
博士覺得很奇怪，為什麼沒有人叫他反而主動去做，家裡的人卻怎麼都說不動他？
後來他理解了，因為家人的要求中隱含著「強迫」。
」
以上節錄自《我想跟你好好說話》p.154。
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請孩子幫忙家務時，先在腦中沉澱，拋開情緒性的字眼、命令的語句，採取平和的態度。
藉由「觀察」、「感受」、「需要」、「請求」，四大「非暴力溝通」的步驟，表達出自己的需求。
藉由「觀察」、「感受」、「需要」、「請求」，四大「非暴力溝通」的步驟，表達出自己的需求。
嚴肅的命令孩子，真的能達到最快速的效果。
但是孩子服氣嗎？還是只是把怒氣憋在心裡。
久而久之，不溝通的親子關係也不健康。
但是孩子服氣嗎？還是只是把怒氣憋在心裡。
久而久之，不溝通的親子關係也不健康。
推薦這本書，這幾天有空會持續分享讀書心得。
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