這本書是寫給國小中高年級的學生看的，但看完這本書的第一個想法是：「要是能早點看到就好了。」就算工作多年，看到這本書還是會有所啟發。而這本書告訴我們，該如何尋找適合且喜歡的工作。
這不就是我們期待教育改變的，想讓孩子們提早挖掘內心深層的想法，知道自己適合什麼？自己喜歡什麼？提早找尋人生的方向嗎？台灣孩子在探索自己很弱勢，有人甚至到出社會之後，才開始思考什麼是適合自己的工作，我覺得我就是，自己真正確定人生目標的時候，是大學畢業的兩年後。（趕緊搭時光機送國小的自己這本書）
（圖片取自博客來）
從事老師這項工作，讓我常常接觸到學生們的煩惱。學生的煩惱通常會有以下幾種，而這本書都能為他們解惑：
1. 為什麼要讀書啊？未來會用到嗎？
2. 我不知道未來要做什麼？但先讀書就對了。
3. 我有非常想從事的工作，可是我覺得我沒辦法。
4. 我知道自己要做什麼，努力朝著此方向邁進。
2. 我不知道未來要做什麼？但先讀書就對了。
3. 我有非常想從事的工作，可是我覺得我沒辦法。
4. 我知道自己要做什麼，努力朝著此方向邁進。
有趣的是，學生的煩惱，也是大人的煩惱，而這種煩惱會持續延續下去。
第一類孩子：為什麼要讀書啊？未來會用到嗎？
這類孩子封閉住自己的思考，認為人生就是尋找趣味，好玩就好，他尚未思考未來，過一天算一天。可以從金錢與服務的概念告訴這些孩子，思考未來的重要，書中提到，花錢消費可以看成是表達感謝，我們感謝對方給予的服務、對方給予的物品，就算是簡單的一個便當，裡面也有無數人的努力，需要從事農業、運輸業、經銷商、攤販、加工食品業，還有餐廳的廚師與服務員。可以在求學時，慢慢的思考，哪種行業是自己有興趣的，引起興趣，再一步步邁進。最重要的，我們需要在工作中得到成就感，也得到消費者的感謝，這是我們存在於社會的意義。
第二類孩子：我不知道未來要做什麼？但先讀書就對了。
他們瞭解體制內的教育，努力讀書能讓自己的選擇變多，可是卻遲遲不知道自己喜歡什麼。可以建議孩子找尋興趣，還有自己的專長，不斷的探索，或許讀書能讀得更起勁！若孩子真的不知道自己喜歡什麼，可以想像未來的自己喜歡什麼生活，想從事穩定的工作嗎？或者是想從事較彈性的自由工作。人生沒有一定，很多學生都把找到工作當成人生的終點，但一切都還能做修正，而且一定會隨著年紀不斷的修正想法，不停的探索保持彈性才是最好的做法。
第三類孩子：我有非常想從事的工作，可是我覺得我沒辦法。
之前帶過一名學生，他是運動員，過去曾經有很多機會能讓他踏上職業運動員的路，但當時撐不下去只好放棄，在升學的節骨眼上，他懊惱不已。或許書中的章節能幫助他，喜歡運動產業，不一定要當上運動員，只要運動相關產業，都能讓自己身處於這個領域，讓自己感到成就感。這邊有個故事可以分享，有個很喜歡電競的孩子，一直很想加入電競產業，但技巧沒有職業電競選手那麼強，只好先在一旁擔任攝影師，也持續精進他的遊戲技巧，到後來剛好抓準機會，也上場圓了他的電競夢，這個人就是實況主丁特，他現在也在做他喜歡的事啊！各行各業的人們，都在自己的崗位上努力，因為他們都有著夢想。
第四類孩子：我知道自己要做什麼，努力朝著此方向邁進。
「孩子，你很棒，繼續保持！」每個人都有夢想，但我們不一定能成為夢想中的那個人，有些事不管努力了再久，就是沒辦法達成，每年有成千上萬的人想當運動員，也有一部份人想擠進高薪產業，還有很多人想考上公務員。每個人的決定都沒有錯，每個人的選擇也沒有錯。就算最後沒達到目標又如何，在追尋目標的過程，能讓自己快速成長，成長後的自己也更能適應這個社會，我很喜歡書中寫的一句話，也把這句話送給大家：
「更換夢想也沒關係，找到新夢想就好！」
我們為什麼要讀書？為什麼要工作？
可以說是為了貢獻社會，也可以說是為了養活自己，都隨著自己定義，但我想最重要的還是，期待自己能成為夢想中的自己。
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