現在真的很難知道學生有沒有練習作業，看似年紀小的學生，透過資訊的發達，他們頭腦已經是大人的世界了，甚至超越我們。
他們美術課作業懶得做，會外包請同學做，厲害的人還會接CASE賺錢；數學作業懶得做，請厲害的同學幫忙寫，自己幫忙跑福利社來當作酬勞；出去畢業旅行，手機沒網路，還會跟隔壁同學買Wi-Fi，一天十塊，同學賺，其實談成這筆合約的同學也很賺。
仔細想想，這不就是Uber eat或Soho族在做的事嗎？用自己的擅長的，換取金錢或勞力，用自己的財力，換取時間與服務，小小年紀的他們，已經懂這個道理了。
現在指派給學生的作業，寫得滿滿的我也會抱持著懷疑的態度，因為我看過太多太多聰明的學生，他們有各種方法可以弄出讓你滿意的答案，不只是抄解答這般簡單的敷衍。不過，隨便拿筆丟個一兩題，學生怎麼思考大概就見真章，最精實的練習，就是課堂上自己親眼看到的那些時間，不過，我還是會想盡辦法引導學生學習，盡量不用強硬的方法。
這時代，學生精明，教書很難，應該說強迫他們學習已經很難了，哄騙也沒用，因為他們都從各方接收到各式資訊。雖然老師知道這麼做是好的，也對他們有幫助，但是老師要能教到學生認同，學生想跟著前進才有用，再怎麼樣的強迫，學生都有辦法能偷懶、逃避。
教書，先帶心，才會有效果。
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