【#家長問答集 Q2】
孩子目前升國二，學校老師請他們下課留下來，把計算過程寫完整才能回家。
孩子需要怎麼加強，才能學會寫計算過程呢？
【劉豪老師答】
您好，
目前臺灣孩子的數學學習，在非選題（手寫過程）的部份訓練較薄弱，
所以有老師願意花時間盯著孩子練習，是非常好的。
升國二的課程內容為乘法公式，正好是最需要訓練思考過程的章節，
這裡有一半的題目都能硬算，不需要用課本提供的公式。
但只算出答案，會沒辦法訓練出此章節的核心素養，
也就是「系統思考」、「解決問題」的能力，久而久之，
會在往後的課程吃虧，這些小概念會融合在各個單元內。
尤其是高一初始的課程，會運用到大量的乘法公式，數學差距也就是在這邊拉開的。
（延伸閱讀：乘法公式學不好，以後要還數學債！）
很多學生會在學習的過程偷懶，偷懶個一兩次，不會被發現，
甚至還能在段考得到及格附近的成績，但這些小聰明都會在未來吃到苦頭。
「聽學校老師的話，好好練習寫過程吧！」
以上的回答，供您參考，祝孩子學習順利！
本書的作者在敘述如何創造一個作品，能歷久不衰的作品，如書籍、漫畫、電影、音樂…。
他將能長銷熱賣的作品，區分出四個最主要的概念：內容、定位、行銷、平台。
內容
創作是痛苦的，為了製作出好的內容，必須孤注一執。曾有個小女孩在簽書會問作者：「如何當一名作家」
作者回答：「為了成為作家，我付出了一切。」
要有如此決心與堅持才有辦法創造出長銷的作品。
現在的人太過在意名聲、太急於利益，身為創作者，要發自內心的不停向前，
才有可能打造撼動世界的作品。
賺的到錢嗎？會紅嗎？還真的不一定。也就是這些不確定性，才造就創作的美好。
暢銷的創作，都是經歷著無數痛苦，一步步完成的。
定位
對於自己的作品，你得知道目標受眾是誰，想打造出什麼樣的作品。
受眾不是越大越好，而是有沒有辦法吸引到一群死忠的鐵粉，
小眾也無妨，為受眾量身打造，才有機會成為好作品。
法夫洛在打造鋼鐵人這部電影時，堅持要讓小勞勃道尼成為鋼鐵人，他認為這樣才會成為，
具有最高價值的英雄電影。
這就是他對於作品的定位：「小勞勃道尼就是鋼鐵人。」事實證明，這個堅持是對的。
行銷
行銷不是只有請媒體刊登報導而已，而是要想辦法製造話題，
好的話題，有機會創造出更大的行銷效益。
作者曾在大選期間，發了一篇文標題為：
「給爸爸的一封信，千萬不要投給川普。」果然吸引各家媒體爭相採訪。
而作者也打趣的說：「若是要我宣傳新書，我不會砸大錢在市區的昂貴地區，
而是在故鄉小鎮的公路招牌上寫：『某某高中的老師，謝謝您說我不會有出息，
現在請您看看我的成就。』」
行銷，不要怕得罪人，要堅持自己的立場，或許能觸碰出更強大的火花。
平台
「只要有一個木板，站上去，能讓所有人看到你。」
這其實就是平台，平台的定義很廣，人脈的建立、社群平台的經營都是其中的一環，
最重要的就是那群死忠的粉絲。
打造出自己的平台之後，不管是在youtube、或開個podcast、或經營社群粉絲頁，
都能持續延續創作者的創作，而不是被資方所限制。
你不止只想成為一本書的作者吧？持續的透過平台發揮影響力是你能做的。
一百分的努力，比不上一分的運氣？
這是作者在本書收尾的結論，也是創作的殘酷事實，努力是應該的，但不一定能帶來回報，
我們能做的，就是試著在這個世界上留下足跡，不管多少，盡力嘗試就對了！
前陣子有老師詢問，如何使用iPad來進行教學？
我也使用iPad教學好一陣子了，趁這個機會，好好的整理一下使用心得。
A.用iPad上課的優點
1.筆記好整理：
學生若回去想複習，重複觀看筆記，可以很輕鬆的整理並傳給學生。
老師備課時，也可以很清楚的翻閱學生不會的地方，
也可以拿著證據跟學生說：「這個上次教過哦！」（指）。
2.試卷好攜帶：
若是在網路上看到不錯的題目或考卷，可以貼進iPad教學、讓學生練習。
學生有不會的問題，也能拍照後，直接進行教學。
若學生願意下載軟體，並共用頁面，對於課後發問問題，也很方便。
3.呈現更清楚：
與紙本比較之下，電子化的修正容易許多，
透過放大縮小與不同的顏色，版面會更清楚、不雜亂。
而圖形就更不用說了，iPad畫的絕對比手繪好看許多。
4.抽象圖形的輔助：
有些方程式、立體圖形或XYZ座標軸的關係，有些學生無法理解。
使用軟體輔助，使圖形方便轉動，讓學生自行嘗試，面對概念比較不會那麼抽象。
我是使用3D計算機、GeoGebra繪圖計算機這兩款app。
B.用iPad上課的缺點：
1.不適合小學生：
小學生或比較好奇的國中生，對於3C產品會很興奮，
容易玩東玩西，反而分心，所以我上課前，會先評估iPad教學是否適合這個學生。
2.眼睛容易酸：
若是上課一整天，老師的眼睛容易酸。
學生的部分，還是會搭配紙本講義練習，所以不會長時間盯著螢幕，這點家長不用擔心。
3.續電力不佳：
目前試過，約三堂課（6小時）iPad就會沒電，
長時間上課就搭配著紙本教學，或另找電源充電。
C.iPad購買與周邊配備
1.iPad購買：
我是買（Apple 第七代 iPad 10.2 吋 32G WiFi 金色）（連顏色都報給你知道），售價約一萬左右。
因為購買前就規劃，只有用來教學，所以便宜、螢幕大即可，
目前使用起來沒什麼問題。若是買到iPad pro，可能要準備兩三萬以上，看個人的選擇。
2.Apple Pencil購買：
這是一定要的，不然怎麼寫！？
看你選擇的iPad搭配哪一代的筆，直接購入即可，筆的價格約三千到四千。
3.保護套購買：
保護套可以購買有筆槽的，平常放筆會比較方便，筆的價格很貴，不小心摔到可能會哭出來。
我是在網路上購買有筆槽加上磁吸的，自行比較後，價格滿意即可購入。
4.螢幕保護貼：（很重要！）
保護貼當時聽朋友說，若是需要用Apple Penci，建議購買類紙膜，寫起來會比較接近紙本書寫。
不然使用起來會很滑，可以到Apple門市寫看看，體驗一下滑溜感。
類紙膜當時購買約一千元，可以依需求自行比較。
常常有老師在求助說：「為什麼這麼滑！」，那就是沒買類紙膜啦！
5.軟體使用：
我是使用微軟的OneNote，使用免費的功能就非常足夠，分類方便，每個學生都有一個資料夾方便檢視。
個人平常打文章也都存在OneNote裡，可以同步電腦、手機、iPad等多種平台，十分方便。
以上，是這陣子使用iPad教學的心得，也歡迎各位老師提出問題討論。
有個目前擔任代理教師的友人，
每個月都會參加假日的教師研習，
為什麼我會知道呢？
因為他常常邀我去，
但我假日課多，
所以很少赴約。
有一天我實在忍不住，
好奇的問他，
參加研習有什麼好處嗎？
不然為什麼平日上班，
被學生氣個半死，
假日還不留在家好好休息？
「因為持續進步的感覺，很棒！」
朋友喝了一口飲料後，回答我。
「你以為你在演電影嗎？
怎麼有這種台詞！」
我笑著拍了一下我朋友，
我發誓他就是這樣講的，
一個字都沒改。
有時候孩子很愛抱怨，
學校老師不會教。
但學校老師真的不會教嗎？
還是學生們沒有打開耳朵聽、
沒有打開眼睛看著黑板、
沒有打開嘴巴發問、
沒有靜下心好好專注、
沒有給老師一個機會，
認真聽他們講課。
明天上課抬起頭，
你就會發現，
老師真的、真的很努力上課。
他，講解課程，
好像也蠻生動活潑的，
他，講到爛的冷笑話，
好像也蠻好笑的。
不只有學生在努力，
大部份在台上的老師，
也都很努力，
不停備課、不停進修，
只為了精進自己的教學，
把最好的都留給學生。
保持不斷學習的心態，
只為了成為更好的自己，
是我向前看齊的典範，
謝謝各位認真的老師們！
＃感覺最後一句可以接教師節快樂
＃決定今年教師節就重貼一次這篇
